Lezione 14 novembre 2018 

La lezione è stata dedicata alla illustrazione e alla discussione delle differenze di impostazione tra progetti di ricerca quantitativa e progetti di ricerca qualitativa. La discussione è stata condotta utilizzando la schematizzazione proposta da P. Corbetta in La ricerca sociale: metodologia e tecniche.

Avviso agli studenti – 13 novembre 2018 

Giovedì 15 novembre sono sospese le attività didattiche per consentire la somministrazione del test di posizionamento linguistico. La lezione prevista sarà recuperata il giorno 17 dicembre (lunedì). La lezione si terrà in aula 12, dalle 9:00 alle 10:00.

Lezione 13 novembre 2018 

Argomenti affrontati nella lezione: – integrazioni tra approccio qualitativo e approccio quantitativo; – scelta dell’approccio e domande di ricerca; – i metodi misti (mixed methods approach).

Materiali per il seminario 3 – 12 novembre 2018 

Nei file allegati sono riprodotte alcune pagine tratte da: – P. Jedlowski, Il sapere dell’esperienza, Milano,  il Saggiatore, 1994; -  C. Coggi, P. Ricchiardi, Progettare la ricerca empirica in educazione, Roma, Carocci, 2005. Allegati Jedlowski_Esperienza (1.65 MB)Coggi_Ricchiardi_Problema (553.51 KB)

Materiali per lo studio 2 – 12 novembre 2018 

Nel file allegato, sono riportate le corrispondenze tra argomenti affrontati nelle lezioni e testi indicati per l’esame (aggiornata al 12 novembre 2018) Allegati Corrispondenze_Argomenti_Testi_181112 (16.89 KB)

Lezione 12 novembre 2018 

Argomenti affrontati nella lezione: – i ‘paradigmi’ nell’ambito della ricerca educativa; – approccio qualitativo e approccio quantitativo come paradigmi diversi; questione ontologica, questione epistemologica, questione metodologica (da P. Corbetta). Allegati Lucidi9_18 (202 KB)

Lezione 8 novembre 2018 

Argomenti affrontati nella lezione: – il modello di indagine proposto da J. Dewey: senso comune e indagine scientifica; differenze nelle ‘materie’, nei problemi e negli scopi; diversi sistemi simbolici utilizzati nella indagine di senso comune e nella indagine scientifica;  unicità del modello logico; – l’origine dei problemi, delle domande di ricerca e  delle ipotesi nella […]

Avviso agli studenti – 7 novembre 2018 

Le ore di lezione e di laboratorio perse la scorsa settimana a causa della sospensione delle lezioni dovuta al maltempo saranno recuperate secondo il seguente calendario: – lezioni: mercoledì 12  e giovedì 13 dicembre, dalle 9:00 alle 10:00 in aula 12; – seminario: lunedì 26 novembre, dalle 9:00 alle 11:00 in aula 3.

Materiali di approfondimento 8 – 7 novembre 2018 

Nei file allegati sono riprodotte alcune pagine tratte da P. Corbetta, La ricerca sociale: metodologia e tecniche. I. I paradigmi di riferimento. Allegati Corbetta_Qualità_quantità (269.94 KB)Corbetta_Questioni (139.12 KB)

Lezione 7 novembre 2018 

Argomenti affrontati nella lezione. Il modello di indagine proposto da J. Dewey: – dalla situazione indeterminata alla “posizione del problema”; la definizione del problema come parte del processo di indagine; – la “determinazione di un problema-soluzione”; i “fatti del caso”; le idee come anticipazione; – il “ragionamento”; – il “carattere operazionale di fatti e significazioni”. […]