06 – Quesiti semi-strutturati e saggi brevi 

Care Studentesse e cari Studenti, nella lezione di oggi vi ho presentato alcune linee guida per la costruzione di quesiti a risposta aperta e di saggi brevi. Alcuni esempi di quesiti tratti dalle due indagini comparative internazionali sui livelli di apprendimento nella comprensione della lettura (IEA PIRLS 2006) e sulle matematica e le scienze (IEA […]

Lezioni di Docimologia 1 

Le lezioni di Docimologia 1 e i materiali didattici relativi sono scaricabili alla pagina http://www.diped.it/gabriella-agrusti/aa-2011-2012/docimologia-1-sfp Si ricorda che i testi  per la preparazione all’esame sono : Vertecchi, B. Manuale di valutazione. Analisi degli apprendimenti e dei contesti, Milano, Angeli, 2003 o ed. succ. Vertecchi, B., Agrusti, G., Laboratorio di valutazione, Bari, Laterza, 2008.

05 – Linee di ricerca valutativa 

Care Studentesse e cari Studenti, oggi abbiamo iniziato riprendendo i principali contenuti dell’ultima lezione e commentando insieme alcune possibili soluzioni dell’esercizio proposto sulla pianificazione di una prova (blueprint). Vi ho poi introdotto il testo in programma, Origini e sviluppi della ricerca valutativa, proponendovi una chiave di lettura dei capitoli 1, 2, e 8 – ovvero […]

Calendario incontri Lab Doc 2 

martedì 12 novembre 2013 ore 12-14 giovedì 14 novembre 2013 ore 11-13 martedì 19 novembre 2013 ore 12-14 giovedì 21 novembre 2013 ore 11-13 martedì 3 dicembre 2013 ore 12-14 La partecipazione all’ultimo incontro è obbligatoria. E’ consentita una sola assenza di due ore. Tutti gli incontri si svolgeranno presso la Piazza telematica. Si raccomanda […]

Programma Lab Doc 2 

Scopo del laboratorio è quello di presentare agli studenti i diversi strumenti e tecniche della valutazione sia dal punto di vista teorico sia operativo per metterli in grado di progettare e condurre quasi-esperimenti su piccoli gruppi nel contesto scolastico. In particolare gli argomenti affrontati saranno: variabili quantitative e qualitative; scale; ricerca sperimentale e ricerca correlazionale […]

04 – Pianificare la valutazione 

Care Studentesse e cari Studenti, in questa lezione abbiamo analizzato alcuni degli elementi necessari a pianificare la valutazione nei suoi diversi momenti (intermedia e finale), considerando tempi, modalità di somministrazione, elementi relativi alla validità di presentazione e alla validità di processo in rapporto alle età e al livello di scolarizzazione degli allievi. Ho inoltre segnalato […]

03 – Puntare agli obiettivi 

Care Studentesse e cari Studenti, nella lezione di oggi abbiamo rivisto insieme l’area relativa alla classificazione degli obiettivi cognitivi e le loro possibili formulazioni in base alla tassonomia di Bloom. Qualora non aveste potuto partecipare alla lezione, vi consiglio questo breve filmato in lingua inglese per riprendere i contenuti fondamentali della tassonomia (in allegato il […]

02 – Validità e attendibilità 

Care Studentesse e cari Studenti, nella lezione di oggi abbiamo ripreso i concetti di validità e attendibilità, già trattati nel corso base di Docimologia 1, per approfondirne alcune implicazioni operative. In particolare, abbiamo individuato e definito i principali tipi di validità (di contenuto, di processo, concorrente predittiva, di presentazione) e vi ho chiesto quindi di […]

01- Perché parlare di valutazione? 

Care Studentesse e cari Studenti, con la lezione di ieri si è aperto il corso di Docimologia II. Il programma è incentrato sulle tecniche di valutazione in classe (classroom assessment) come strumento per la ricerca didattica. In particolare, abbiamo considerato i motivi che spingono ad approfondire la valutazione e le sue tecniche, la valutazione in […]

Risultati Esame Metodologia della ricerca – 08/10/13 

In allegato a questo messaggio i risultati dell’esame di  Metodologia della ricerca educativa che si è svolto oggi. Sarà possibile verbalizzare sul proprio libretto/statino dello studente giovedì 10 ottobre dalle 10.00 alle 15.00 presso lo studio di via Madonna dei Monti, 40 (terzo piano). Si rammenta che la verbalizzazione potrà essere effettuata solo di persona […]